映象健康

　　新闻回顾

　　为顺应一些家长做一个温柔、耐心、体贴的“零吼妈妈”的需求，市场上推出了情绪管理课程，有的是免费讲座，有的是系列培训课。

　　这些课还细分为正念课、冥想课、教练型父母课、身心调整课、催眠课、沙盘课……价格从1000元到两万元不等;有些国外的大师课，一天就3000元左右。它们还被归纳成一个有趣的名字——止吼课。

　　当好家长不容易

　　“止吼课”应运而生

　　开会、提案、修改PPT、应酬客户，在公司忙碌了一整天的小米女士，晚上8点拖着疲倦的身躯回到家中时，5岁多的儿子怯怯地说，妈妈，作业我不会。

　　来不及坐下喝口水，小米立即从职场女强人化身家庭女教师。

　　今天的作业是练习英语单词和句子。家长群里陆续有家长将孩子的作业提交，那发音和流利的程度，让小米惊讶又焦虑。她将英文单词写在黑板上，并在旁边画出了相应的图像进行提示。当指着run、jump、fly这几个单词的时候，小米跑、跳、飞表演动作连贯，就这样儿子还是发蒙。小米的火气腾地一下冒出来，朝孩子吼了起来……

　　小米的经历不是个案，朋友圈里有的家长说吼到脑震荡，有的吼到心脏病发，有的吼到耳鸣眼花……

　　哪里有“痛点”，哪里就有市场。“止吼课”应运而生。

　　早在2016年3月，一次“戒吼”实验在成都发起。这项实验要求家长们加入微信群，加入之初每对家长需交30元激励金，按照规定，打卡满30天(戒吼30天)的家长可取回30元激励金。迄今为止，“戒吼”实验已开展三期，每期持续30天，已有150对家长参加。结果，没有一位家长能够成功完成每天的“戒吼”打卡。由此可见，“吼叫”教育，在家长中非常普遍，且既难“止”又难“戒”。目前，郑州大学已经开设母亲学院。总部在北京的母亲大学，已经在全国7个城市设点。

　　刻意止吼

　　不如多些慢成长意识

　　厌学辍学，网络成瘾，早恋网恋，不良或不适行为等问题，都与青少年接受的家庭教育有着千丝万缕的联系。国家二级心理咨询师张量说，“好的关系大于好的教育，家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育，用包容代替控制，尝试放平姿态与孩子平行沟通。”

　　“吼”的背后折射出的是中国父母们“望子成龙、望女成凤”的焦虑和夙愿。笔者认为，与其刻意止吼，不如多一些慢成长意识，少一些焦虑。所谓“慢成长”，是说成长期的孩子身心发展不够健全，自我管理能力偏弱，认知能力有限，如果个性较强，他们的成长发展注定不会一帆风顺，会出现这样那样的问题。作为家长，要做的是需要理解和尊重孩子的身心发展规律，接纳孩子成长本身就是不断拉锯的过程，学会和时间做朋友，多用唤醒和激励手段，这种教育才更符合孩子的身心需要，符合教育规律。

　　《正面管教》的作者美国作家尼尔森认为，正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……一个理解孩子并尊重孩子的优秀教育者，最需要做的就是将“犯错权”还给孩子，允许他们在犯错、试错中不断进步。

　　“千年松，万年柏”，松柏生长慢，但是木质紧密，比木质疏松、生长周期快的桐树更有价值。想要让孩子变得优秀，家长们一方面应充分尊重成长规律，多一些循序渐进的“慢”，而不是欲速则不达的“快”;同时也应该认识到所谓天才毕竟是极少数，绝大部分孩子还是需要循序渐进的培养。

　　教育孩子是个技术活，家长作为孩子的“第一任老师”，需要的是和孩子一起成长。

　　治标不治本

　　上完课吼娃依旧

　　当家长们面对成长期的孩子和孩子们的学业时，除了吼，很多时候束手无策，既缺乏正确的教育理念，也找不到奏效的方法。

　　“止吼课”在一定程度上能起到缓解压力、情绪疏导的功效，但有家长坦言，“止吼课”实际治标不治本，上完课，吼娃依旧。

　　一名上过“止吼课”的母亲郭红霞这样写道：儿子是在我的吼骂声中长大的，作业不完成时吼，成绩不好时吼，不听话时吼。原以为儿子上大学我就可以不吼了。但大半年过去，我还是原来的大吼妈。周末，儿子从大学回来，只带回手提电脑，学习用品全不见踪影。晚饭后，立马进入游戏状态。我强压怒火，从少壮不努力老大徒伤悲的小道理到大学毕业即失业的悲催结局，一番教育，儿子却置若罔闻，继续玩游戏。我忍不住突然大声吼叫起来：“要读研究生，难道不需更努力？”儿子异常委屈：“我已经十九岁，自有分寸……”

　　送完孩子回校，郭女士看到一教育培训机构的宣传牌子“参加止吼课，学会情绪管理，成为零吼妈妈”，禁不住心里一动，决定报名参加。正念课、冥想课、教练型父母课、身心调整课、催眠课、沙盘课……连续一个月的课程下来，仿佛真的心平气和了。为了防止重蹈覆辙，郭女士甚至下载了一个“儿子是亲生”的图片，作为手机屏保，有需要时就看一眼提醒自己勿生气。

　　然而又是一个周末，儿子回来，还是一副吊儿郎当不求上进的样子，左手手机右手电脑。郭女士忘记了止吼课老师所讲的一切，忘记了“儿子是亲生”，又开始吼起来：“再这样就断你生活费。”

　　郭女士说，看来之前花巨款上的止吼课治标不治本，在这场教育的母子战争中，都不知道我是谁了。郭女士认为，没有止吼课，只有修炼妈，孩子有需要时，适当扶一把足够了。后来，郭女士的儿子主动跟她聊考研究生的事情。说了一大通，却不知道考哪家学校。按以往，郭女士肯定又开吼了，骂他没目标。这回她出奇地平静，建议他考广州一家重点大学读研究生，他竟然接受了：“妈妈我知道你想留我在身边，其实也是我的想法……”接着他说得头头是道，分析得有理有据。

　　专家认为，家长们出现的负面情绪程度，基本还在安全范围之内，只要具备一些入门的心理学知识，掌握一些基础心理学工具，就能够解决。“吼孩子”本身只是一种外在表现，其内在因素是缺乏正确的教育理念所致。商业机构运作的高昂培训，就需要父母们仔细甄别了。

　　有此一说

　　好家长

　　是学出来的

　　雷泓霈

　　中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家孙云晓表示，“太多发生成长危机的学生，究其原因，往往与错误的家庭教育密切相关”。其含义非常明确，家庭教育看似轻松简单，却有着不容忽视的专业性、科学性、教育性和系统性。要想教育好孩子，家长仅仅凭借经验和“跟着感觉走”，是不够的。

　　有人会追问，做家长还需要培训吗？也正是有了这种振振有词的“家庭教育经验论”、观念盲从、认知落伍，导致家庭教育出现不少失误：过分的家长作风会伤害孩子的自尊、过强的家庭控制会扼杀孩子的个性、过多的家庭溺爱会剥夺孩子的独立精神、过强的教育功利会扼杀孩子的创造性等等。

　　2017年，杭州上城区推出了家长成长工程，为全区家长推出了课程：语文特级教师楼朝辉的《如何让孩子乐学习》、语文特级教师俞国娣的《常陪伴》、小学知名班主任周红的《倾听与学历、背景无关》……

　　杭州市教育局主动介入对家庭教育的引导和管理，这种系统的学习，家长在营养学、教育学、心理学方面，具备了一定的积累和养成，相信能为家庭教育带来更多科学的方法、和谐的能量、圆满的效果。