不少家长会奖励孩子玩手机、平板电脑等带有屏幕的电子装置或者罚他们不许接触这类装置。加拿大研究人员发现,这种奖惩效果可能适得其反,更容易让孩子们对这些装置着迷。
古尔弗大学研究人员调查62名18个月至5岁幼儿看电视、玩电脑和手机等带屏幕装置的情况,询问家长如何监督孩子使用这类装置、允许孩子接触这类装置的条件以及与孩子共处时家长自己是否使用带屏幕装置等问题。
结果显示,孩子们周一至周五在屏幕前平均耗费将近1个半小时,周末每天超过2小时。影响孩子在屏幕前时间的因素包括家长是否把使用这类装置作为奖励手段以及是否允许孩子吃饭时使用这类装置。
数据显示,多数父母时常把玩手机、电脑或看电视作为对孩子的奖惩手段,尤其喜欢周末作出奖惩。这些孩子与没有经历这种奖惩措施的孩子相比,周末平均每天多花20分钟在屏幕前。另外,允许孩子吃饭时接触带屏幕装置或与孩子共处时大人自己接触这类装置,同样会让孩子比同龄人耗费更多时间玩电脑、手机或看电视。
一方面需要长时间“盯屏”,一方面又因不得不“禁足”在家缺乏户外运动,孩子的视力下降怎么办?教育主管部门、教师、学生和家长该如何协力化解?
受新冠肺炎疫情的影响,全国各地学校不得不延迟开学,网上学习陆续开启。为保障每一个学生能够正常完成学习任务,管城区十八里河镇中心小学对全校学生的网上学习情况进行了深度排查。
“我总是会不自觉地打开手机,看看微信和QQ有没有红点显示。”对苏州大学的大二学生张麦来说,手机已经成为她生活中不可分割的一部分。
最新发布的报告显示,小学生群体有自己手机的占比达到64.2%,他们热衷在网络平台上做作业、聊天、打游戏。有父母开玩笑称,自己的孩子对手机比对爸妈亲多了。玩笑归玩笑,背后的问题却不能不让人关注。
4月2日上午,郑州市二七区教育体育局、郑州移动二七分公司助学济困“网上学习设备”捐赠仪式在二七区马寨二中举行。二七区教体局副局长孙岩梅、二七区教研室书记石明晶、郑州移动二七分公司副总经理王淼、马寨中心校校长臧喜宾等出席了本次捐赠仪式。
据报道,中青校媒面向全国2077名大学生发起了一项关于手机使用情况的调查。结果显示,仅14.05%的受访者每天使用手机时长在3小时及以下,27.88%的受访者日均使用手机3到5小时,33.32%日均使用5到8小时,还有24.75%使用时间在8小时以上。
对于中小学生来说,线上开学已经一个多月了。居家学习给原本的家庭生活带来了新的挑战。“深夜才能入睡”“整天对着手机”“学习效果有限”“家庭矛盾增多”,这些都是来自家长们的“吐槽”,盼望开学,是不少家长的心声。
世卫组织2019年发布的《为了健康成长,儿童需要少坐多玩》,是一份关于5岁以下儿童身体活动、久坐行为和睡眠的权威指南。报告中认为,2岁以下的婴幼儿不应接触任何电子产品。2—5岁儿童的“屏幕时间”不应超过一小时,少则更好。