“早餐吃紫薯、南瓜、鸡肉肠,午餐吃一小碗荞麦面条、几颗西兰花、半截黄瓜,晚餐半截玉米、一颗鸡蛋、一颗橙子……”身高170厘米,体重110斤的奕琨计划在假期减脂,这是她的一日三餐,而这“小心翼翼”的食谱背后藏着的是困扰她10年之久的容貌焦虑。近日,中青校媒面向全国2063名高校学生就容貌焦虑的话题展开问卷调查,结果显示,59.03%的大学生存在一定程度的容貌焦虑。(2月25日《中国青年报》)
现代社会中,不少人在生活、工作、教育、房贷等方面都有或多或少的压力,如今连与生俱来的“容貌”也成了一些人感到焦虑的对象。尤其是年轻人群体,竟有近六成大学生对自身容貌存在不同程度的焦虑。
容貌焦虑是在目前放大颜值作用的环境下,很多人对于自己的外貌不自信。在“看脸”时代,有的人即便原本的容貌尚可,在焦虑情绪下,也会选择通过化妆打扮,甚至美容整形拥有自己理想的颜值,如此才能从容自信地面对他人。这显然是一种“躯体变相障碍”,即对自己容貌过度在意,认为其存在不足或缺陷,从而产生出自卑、痛苦的心理病症。
审视“容貌焦虑”诱因,主要有三个因素。一是受扭曲的审美观念误导。都说“爱美之心人皆有之”,但对“美”的解读却并无客观标准。审美角度不同就会得出对美丽各不相同的答案。如今,相对流行的意见是把女性的美定格为“巴掌脸”和“A4腰”,有许多女生照此自套,从而发现自身的“遗憾”和“缺陷”,进而感到焦虑。
二是受“颜值经济”裹挟。当下社交媒介发达,信息传播多元,个人对容貌的判断极易受到市场环境的影响。好看的男性和靓丽的女性可以引来更多的关注、点赞,用人单位招聘时多青睐于“高颜值”应征者……这些都在不经意间助推了“颜值经济”的发展,也碾压了不少相貌平平者的容貌自信心。
三是医美行业的宣传炒作。医美行业原本是满足一些人矫正生理缺陷的需要,但随着其适用范围扩大,向人们不间断传递出“形象可以通过自我努力加以塑造”的观念,大炒美容整形的效果,夸大容貌对金钱、就业、社交影响,这种营销暗示、催生和放大了人们的容貌焦虑。
心病还要心药医。破解“容貌焦虑”,应当保持开朗乐观、充满自信的阳光心态,笃信“天生我材必有用”,最关键的是要调整好被扭曲误导的思维认知。值得欣慰的是,虽然容貌焦虑给不少大学生带来困扰,大多数人可以理性看待。91.70%的受访者表示不会因为容貌焦虑而采取可能威胁自身健康的行为,如过度减肥、整容等。
每个人都是芸芸众生中独一无二的审美个体,要对美的概念有更为清醒的认知。千姿百态是人类社会的本来模样,人人都追求美,但没有必要,也更不可能是千人一面。“路遥知马力,日久见人心”,最终对职场起决定作用的还是劳动者的从业能力和文明素养。年轻人关注容貌、追求高颜值没有错,但不能因容貌而焦虑。“腹有诗书气自华”,与其花费大量时间、精力追求外貌精致,不如通过规律作息、得体衣着、健康生活、文明举动,用人格魅力来感染他人。
2020年的春天,空气中弥漫着一股阴郁的味道。这场抗疫战,我们要战胜的不仅是病毒,还有四处散发的谣言,以及我们心中的恐慌和焦虑。
“你人生的戏要你自己演,我们只是你的观众。我们什么都给不了你,只能给你自由。”毕业于中央美院,走在风风火火创业路上的陈柯伊一直记得小时候母亲告诉她的话。
随着春节越来越近,我们都盼望着长假与回家。但很多人在期盼的同时,又有些焦虑感。一是来自疫情的不确定性,二是因为回家不仅是亲朋相聚,也意味着:有对象的要被催婚,没对象的要被催着脱单;结了婚的要被催着买房子,买了房子的要被催生孩子;除此之外还得面对长辈的犀利发问……何以解忧?中信1+1教你一招拯救焦虑
逆转认知老化真的可能吗?据英国《自然》杂志20日发表的一项神经科学研究指出,一种能减轻炎症、增强巨噬细胞这种免疫细胞代谢的药物可以逆转小鼠的认知功能衰退。
在这个看脸的时代,很多人正在经历无法回避的问题——“容貌焦虑”!在“容貌焦虑”的背后,是一个数千亿的医美市场。
2月18日,记者从南开大学获悉,来自南开大学、南方医科大学、天津医科大学和美国耶鲁大学的研究人员在国际权威学术期刊《先进科学》(Advanced Science)最新一期上发表了一项研究成果。
13日,提请全国人大常委会会议审议的刑法修正案(十一)草案二审稿对冒名顶替行为作出规定:盗用、冒用他人身份,顶替他人取得的高等学历教育入学资格、公务员录用资格、就业安置待遇的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金。
想要保持自己的职场竞争力,就必须不断地进行继续教育。知识付费在全球如此火热正是这一背景下的结果。
近日,不少网络平台都在传“国家将把普通高职纳入义务教育,普及十二年义务教育”的消息。对此,教育部公开回复,“我国义务教育阶段和普通高中共12年的课程设置是经过长期实践、反复调整后逐步建立的,符合目前国际上普遍做法,基本与当前和今后一个时期国家的社会、经济发展状况相适应,基本符合儿童身心发展规律和认知规律,目前还不具备缩短学制和将普通高中纳入义务教育的条件。” 责任编辑:赖柳华 SN244